Wat is nieuw in
Fibromen?

Je dochter en haar gezondheidseducatie – Wat mag je niet vergeten?

Your Daughter and Her Health Education – What Should it Include?

Je dochter en haar gezondheidseducatie – Wat mag je niet vergeten?

Je dochter wordt groot. Dit maakt je vaak blij en trots, maar bezorgt je soms ook stress. De puberteit is een moeilijke periode om veilig door te komen. Je dochter is zelfstandig genoeg om beslissingen te maken en acties te ondernemen die langdurige gevolgen hebben. Maar beschikt ze over de juiste informatie en voorbereiding om een pad te kiezen dat haar op lange termijn gezond en gelukkig zal maken?

WAT JE DOCHTER WIL WETEN

Veranderingen wekken altijd vragen op. Overal ter wereld hebben meisjes uit alle culturen vragen over de veranderingen die hun lichaam en het lichaam van anderen ondergaan. Een jong meisje merkt op hoe de buik van haar moeder groter en groter wordt tot er plotseling een nieuwe baby in de familie is. Wat een verandering! “Hoe is dat gebeurd?!” is de vraag die moet beantwoord worden.

Als meisjes opgroeien, de puberteit bereiken en doormaken, zullen er nog meer vragen de kop opsteken. Sommige vragen gaan over het lichaam zoals de veranderingen die ze ondervindt. Andere vragen gaan over emoties: over haar veranderende gevoelens, over haar vrienden en haar relaties met hen.

Je dochter wil weten hoe ze moet navigeren in deze nieuwe wereld die ze aan het ontdekken is.

  • Hoe kan ik begrijpen wat er gebeurt?
  • Hoe kan ik voor mezelf zorgen?
  • Wat is normaal?

Heeft ze iemand die haar kan bijstaan?

WAT JOUW DOCHTER MOET WETEN

Van welke thema’s moet jouw dochter zich goed bewust zijn en waarover moet ze correct geïnformeerd worden? Lees gerust verder als je dit beter wilt begrijpen.

Lichaam

Hoe haar voortplantingsstelsel werkt:

  • Alle veranderingen die haar lichaam ondergaat tijdens de puberteit
  • Wat ze kan verwachten wanneer ze haar eerste maandstonden krijgt
  • Wat een zware menstruatiebloeding is, wat de oorzaak zou kunnen zijn, en hoeveel bloedverlies normaal is (of abnormaal bij een zware bloeding)
  • Dat ze zich bewust moet worden van het natuurlijke ritme van haar lichaam en hoe ze kan weten of een verandering of symptoom abnormaal kan zijn
  • Het belang van regelmatige afspraken bij de gynaecoloog, vooral bij zorgen

Emoties

  • Hoe een gezonde emotionele relatie opbouwen
  • Emotioneel zelfbewustzijn
  • Respect voor zichzelf en haar eigen grenzen
  • Respect voor anderen en hun grenzen
  • Haar verantwoordelijkheid bij beslissingen die de levens van anderen kunnen beïnvloeden

Seks

  • Voorbehoedsmiddelen
  • Soa’s (bv. chlamydia, gonorroe, syfilis)
  • HIV/AIDS

DE GEVOLGEN ALS ZE HIERVAN NIET OP DE HOOGTE IS

Volgens rapporten van het Europees Parlement Directoraat-Generaal voor Binnenlandse Zaken zijn er duidelijke gevolgen voor de meisjes die in deze moderne wereld puberen zonder gezondheids- en/of seksuele voorlichting. “Experts hebben in talrijke studies aangetoond dat een foutieve of onvolledige seksuele voorlichting kan leiden tot een toename van het aantal tienerzwangerschappen en mensen dat aan aids en soa’s lijdt.”

De cijfers spreken voor zich. Het hierboven vermelde rapport over Seksuele Voorlichting in de EU meldt dat de “Scandinavische landen en de Benelux de hoogste kwaliteit aan seksuele voorlichting bieden, terwijl de Oost- en Zuid-Europese landen een ontoereikend of onbestaand leerplan hebben als het op seksuele voorlichting aankomt.”

Wat zijn de resultaten? “In Oost-Europa neemt het aantal nieuwe gevallen van HIV drie keer sneller toe dan in West-Europa.” En dat is niet alles; “In het Verenigd Koninkrijk, Bulgarije, Roemenië, Hongarije, Slowakije, Letland en Estland ligt het aantal tienerzwangerschappen tussen 2% en 5%, terwijl dit in de meeste andere EU-lidstaten onder de 2% ligt.”

ER IS EEN DORP NODIG VOOR DE OPVOEDING VAN EEN KIND

Hoe moeten jonge vrouwen opgeleid worden over seksualiteit en gezondheid? Wel, als je wilt dat de opvoeding echt effectief is, mag deze niet van één iemand komen.

In landen waar de seksuele opvoeding verplicht is, zoals in de meeste lidstaten van de EU (behalve Bulgarije, Cyprus, Italië, Litouwen, Polen, Roemenië en het Verenigd Koninkrijk), vormen de leerkrachten op school vaak de frontlinie van de seksuele opvoeding. Hoe beter een leerkracht opgeleid wordt om over dit onderwerp les te geven, hoe efficiënter het programma zal zijn. Daarenboven draagt het vermogen van de leerkracht om “alle vragen van het publiek te beantwoorden zonder een persoonlijke mening te geven” bij tot de slaagkans van het programma.

Maar leerkrachten zijn niet de enige opvoeders, of zouden dat niet mogen zijn. Een bijkomende factor in het verhogen van de slaagkans van de lesprogramma’s seksuele opvoeding is “de betrokkenheid van de ouders, die het recht hebben om hun kinderen, hieromtrent kennis bij te dragen.”  Het gaat hier om jouw kind en haar toekomst. Jouw deelname maakt het verschil, en kan een belangrijke indruk nalaten.

We willen dat onze dochters een gezonde en gelukkige toekomst tegemoet gaan, succesvolle relaties aangaan en positieve keuzes maken. Daarom moeten we investeren in de opvoeding van onze dochters en hen de informatie en bewustwording geven die ze nodig hebben.

 

KEDP/DAC13H/NL, date of approval 11/2018

 

Disclaimer

"You are now leaving www.fibroidsconnect.com". Links to all outside websites are provided as a resource to our visitors.

Gedeon Richter accepts no responsibility for the content of other websites.